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Alexandre Martins de Araújo

Actualizado en 27/01/17 14:10 .

Reactivar: lugares, naturalezas y culturas

Este proyecto de investigación es parte de un proyecto de extensión asociado al Núcleo de Historia Ambiental e Interculturalidades (NUHAI), de la Faculdade de História de la Universidade Federal de Goiás. En cuanto extensión, su atención se volcó en el siguiente desafío: recuperar entre la comunidad del Barrio Caraíbas, en el municipio de Aparecida de Goiânia, sus conocimientos tradicionales y prácticas relacionadas con el uso de la naturaleza, para después colocarlos en circulación en el ámbito de la escuela. De esa manera retornarán al dominio de la comunidad, bajo la forma de estrategias alternativas de desarrollo humano, destinadas a estructurar un modelo integrativo de gestión local del ambiente. Las experiencias vivenciadas por el equipo del proyecto, dentro de la Escola Caraíbas, revelaron (y siguen revelando), complejas distensiones entre las prácticas de enseñanza y la multifacética realidad socioeconómica de la región. Tales dislocaciones impiden el desarrollo de estrategias interdisciplinares y también la real percepción de su importancia en el ámbito de las relaciones enseñanza-aprendizaje. Ante tales constataciones, este proyecto pretende problematizar la práctica de la enseñanza en educación ambiental partiendo de la idea de que la manera fragmentada en cómo se tratan los impactos socio-ambientales en Brasil no solo refuerza los dualismos de tipo rural/urbano, centro/periferia, sociedad/naturaleza, sino que también impide que otras epistemologías, aportadas por las poblaciones que migran para los grandes centros, auxilien en la mitigación de los impactos socio-ambientales urbanos, por el hecho de que son, arbitrariamente, clasificados como conocimientos de tipo inferior, no científico.