Rafael Saddi Teixeira

Para una actualización del topos historia maestra de la vida: la relación entre historia y vida en Nietzsche y Rüsen

El presente proyecto procura analizar la manera cómo la relación entre historia y vida se articula en el pensamiento de Friederich Nietzsche y Jörn Rüsen. ¿Qué similitudes y qué diferencias existen en esta relación? Asimismo nos interesa profundizar en la siguiente cuestión: ¿de qué forma esta búsqueda de la revitalización de la historia y de la vida, patente en Nietzsche y Rüsen, puede contribuir a pensar la Didáctica de la Historia como el área del pensamiento histórico que investiga la enseñanza de la historia? Para el efecto, el proyecto pretende analizar el contexto histórico y las obras producidas por Nietzsche, buscando su crítica a la Ciencia de la Historia a partir de la relación que ésta desarrolla con la vida. Paralelamente, aspira percibir el contexto histórico y las obras de Jörn Rüsen, analizando su concepción de enraizamiento del conocimiento científico a las carencias de orientación existencial de los hombres en la vida práctica. Por último, desea comparar estas dos concepciones y analizar las contribuciones que éstas pueden conceder a una Didáctica de la Historia, entendida como la disciplina que examina las funciones de orientación temporal de la Historia para la acción y el sufrir de los hombres.

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