Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/UFG)

DEFESA DE MESTRADO - José Antônio Alves Mendes

Thu, 03 Sep 2026 16:38:45 -0300

Dia 25/09/2026 às 14h00 - Realização em Formato Remoto (O link deverá ser solicitado pelo e-mail josemendes@discente.ufg.br).

Doutoranda do PPGH/UFG participa de projeto que leva histórias de mulheres do Araguaia às escolas por meio do cinema

Thu, 03 Sep 2026 00:54:04 -0300

Joyci Viegas de Freitas Silva integra iniciativa que articula audiovisual, educação ambiental e Ensino de História

A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás (PPGH/UFG) Joyci Viegas de Freitas Silva participa do projeto Cerrado Vivo, iniciativa de educação ambiental que desenvolve a ação Ribeirinhas nas Escolas. A proposta utiliza o cinema e materiais didáticos para aproximar estudantes da educação básica das histórias, dos saberes e das experiências de mulheres que vivem às margens do Rio Araguaia. A iniciativa tem como ponto de partida a série documental Ribeirinhas, produzida por mulheres do cinema goiano e dedicada às trajetórias de mulheres cujas vidas estão profundamente relacionadas ao Araguaia. A partir dos documentários, foi elaborada uma cartilha destinada principalmente a estudantes e professores do Ensino Fundamental II, abordando temas como Cerrado, recursos hídricos, povos indígenas, comunidades tradicionais, sustentabilidade e protagonismo feminino. A participação de Joyci Viegas no projeto dialoga diretamente com sua trajetória como professora e pesquisadora. Doutoranda do PPGH/UFG, sob orientação do professor Rafael Saddi Teixeira, ela desenvolve pesquisas relacionadas ao Ensino de História e à experiência cinematográfica no ambiente escolar, investigando as possibilidades do audiovisual para a construção do conhecimento histórico, o desenvolvimento do pensamento crítico e a ampliação da autonomia dos estudantes. No projeto Ribeirinhas nas Escolas, essa experiência contribui para transformar as narrativas audiovisuais em propostas pedagógicas que articulam diferentes áreas do conhecimento. O material elaborado oferece aos docentes sequências didáticas, apresentações e referências audiovisuais que permitem trabalhar questões ambientais, históricas, sociais e culturais de forma interdisciplinar. Segundo Joyci Viegas, o material apresenta uma perspectiva diferenciada sobre o Cerrado ao levar para o espaço escolar os conhecimentos produzidos pelas mulheres ribeirinhas do Araguaia. A proposta busca apoiar o trabalho dos professores e incentivar entre os estudantes uma reflexão crítica sobre a preservação do bioma, valorizando simultaneamente os sujeitos, as comunidades e os saberes vinculados ao território. Ao colocar as mulheres ribeirinhas no centro das narrativas, o projeto evidencia também a importância dos conhecimentos construídos por lideranças indígenas, pescadoras e integrantes de comunidades tradicionais. Suas experiências revelam diferentes formas de relação com o Cerrado e com o Rio Araguaia, associando preservação ambiental, memória, resistência cultural e geração de renda. A ação Ribeirinhas nas Escolas será apresentada no dia 11 de setembro, às 10h, durante a 6ª Semana Nacional do Cerrado, em Goiânia. Com o tema “Mulheres, saberes e conservação das Savanas mundiais”, a atividade será aberta a professores, estudantes, pesquisadores e demais interessados nas áreas de educação, meio ambiente e audiovisual. A participação é gratuita. A atuação da doutoranda evidencia a inserção das pesquisas desenvolvidas no PPGH/UFG em iniciativas que aproximam universidade, escola e sociedade, fortalecendo o diálogo entre Ensino de História, produção audiovisual, educação ambiental e valorização dos saberes e das experiências das comunidades do Cerrado.

Fonte: Com informações do portal "A Redação".

DEFESA DE MESTRADO - Bruno Bonfá Borba Silva

Wed, 02 Sep 2026 15:24:31 -0300

Dia 25/09/2026 às 14h00 - Realização em Formato Remoto (O link deverá ser solicitado pelo e-mail brunobonfa@discente.ufg.br).

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Entre a História e a Literatura: experiências e desafios da pesquisa com fontes literárias"

Sat, 29 Aug 2026 20:39:53 -0300

EMENTA: Nesta oficina, propõe-se discutir as possibilidades e os limites da utilização da obra literária como fonte para a pesquisa histórica. Partindo das contribuições de Roger Chartier para a História Cultural, serão problematizadas as diferentes formas de abordagem da literatura pela historiografia, ultrapassando a perspectiva da representação e explorando outros caminhos possíveis para o diálogo entre História e Literatura. Como eixo das discussões, serão analisadas as obras As Meninas, de Lygia Fagundes Telles, Irmã Ursa, de Francesca Cavallo, e Pachinko, de Min Jin Lee. A escolha desse conjunto de obras justifica-se por suas diferenças temporais, espaciais e temáticas, permitindo refletir sobre distintos contextos históricos, formas narrativas e desafios metodológicos inerentes ao uso da literatura como fonte. A partir dessas leituras, pretende-se promover um debate amplo sobre as potencialidades e os limites da análise histórica de textos literários.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "O homem Medieval e o trabalho na Idade Média. O trabalho como mediação das relações do homem com a natureza e dos homens entre si"

Sat, 29 Aug 2026 20:21:56 -0300

EMENTA: - Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. Antiguidade Tardia e Alta Idade Média. O cristianismo e o catolicismo e a formação do mundo cristão medieval. A cristianização do império. Um território muito grande com inúmeros povos distintos.

- O fim da Antiguidade e o início da idade Média. O império Romano do Ocidente pressionado pelos bárbaros até que em 476 d. C. Roma caiu nas mãos de Odroaco, rei dos hérulos. A formação dos reinos das tribos bárbaras no território do antigo Império Romano.

- Os problemas com o modelo de escravidão antiga que se manteve até os primeiros séculos da Idade Média. A evolução da economia de produção e desintegração gradual do modelo do cativeiro antigo, o esgotamento do trabalho escravo e o surgimento do modo de produção feudal.

- A ligação do servo ao seu senhor por meio de juramentos de dependência e fidelidade.

- O Feudalismo econômico que se desenvolveu na Europa a partir do século X. O Feudalismo com um sistema econômico com base na agricultura e na pecuária. A ruralização das sociedades feudais onde a riqueza passou a estar na terra. Ter terra era ter poder e somente os nobres tinham direito a sua posse. A população camponesa na condição de servidão.

- A hierarquia social feudal. A sociedade feudal estamental, isto é, a condição do indivíduo era determinada por seu nascimento, não havia grande mobilidade social.

- A questão do trabalho na sociedade feudal. O papel a ser desempenhado por cada indivíduo. O papel retentivo religioso do trabalho, deve-se trabalhar como se fosse para o próprio Deus. “Na sociedade feudal o papel de alguns é rezar, de outros é guerrear e de outros trabalhar”. Bispo Adalberon de León. A ideia de trabalho: Os oratores, os bellatores, os laboratores. As ordens de trabalho como algo desejado por Deus para manter o equilibro social, o trabalho agrada a Deus. Uns para salvação, manutenção de paz para outros e produção material para os últimos.

- O trabalho agrada a Deus, o trabalho é fonte de libertação individual. Se no trabalho se produz e ganha ele não pode mais ser aquela de um ser escravizado. Essa percepção marca uma ruptura entre o modelo de escravidão antiga e a servidão feudal. (Introdução o fator econômico).

INSCRIÇÕES

Projeto de pesquisa promove quinta aula pública no mês de setembro

Sat, 29 Aug 2026 18:18:55 -0300

Inscrições: https://forms.gle/ABBGpxWv6dcfN1UP7

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "ANIGO, as disputas de memória e o Projeto memórias transcritas"

Thu, 27 Aug 2026 23:51:36 -0300

EMENTA: As disputas de memórias sobre o período da ditadura civil-militar em Goiás, ganharam destaque desde a redemocratização, e com a comissão nacional da verdade, a Associação dos Anistiados, pela Cidadania e Direitos Humanos do Estado de Goiás (ANIGO) teve como sua principal produção o projeto Memórias Transcritas, reunindo cerca de trinta relatos orais de inúmeras pessoas que tiveram algum tipo de participação em movimentos ditos “subversivos” e posteriormente anistiados.

Por se tratar de um tema sensível e um campo em constante embate de narrativas e memórias, a oficina se justifica com um elemento de história pública no que se refere ao tema da ditadura militar, outra justificativa é a possível importância do Projeto Memórias transcritas como um possível material de auxílio no ensino de história.

Referências:

ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDHUFG/FUNAPE, 2013.

BRASIL - COMISSÃO DE ANISTIA DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA. Comissão de Anistia. In: ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDH-UFG/FUNAPE, 2013 (a). p. 5.

BRASIL - COMISSÃO DE ANISTIA DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA. Projeto Marcas da Memória. In: ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDH-UFG/FUNAPE, 2013 (b). p. 7-9.

CAVALCANTI JÚNIOR, Ary Albuquerque; LANGARO, Jiani Fernando. A ditadura militar e o ensino de história regional e local: entre dilemas e caminhos. Revista Eletrônica Trilhas da História, v. 13, n. 25, p. 371-395, 2023.

CNPJ BIZ. Associacao dos Anistiados Pela Cidadania e Direitos Humanos do Estado de Goiás - 04.699.244/0001-65. Disponível em: . Acesso em 3 de maio de 2025.

INSCRIÇÕES

Mestrando do PPGH apresentará pesquisa na 33ª Jornada de Jovens Investigadores da AUGM

Wed, 26 Aug 2026 09:34:14 -0300

Selecionado em edital da Secretaria de Relações Internacionais da UFG, estudante participará do evento em outubro, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

O mestrando Lucas Sardinha Kamata, do PPGH, foi selecionado para participar da 33ª Jornada de Jovens Investigadores da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM). O evento será realizado entre os dias 20 e 22 de outubro de 2026, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre. Durante a Jornada, o estudante apresentará um trabalho desenvolvido sob a orientação da professora Armênia Maria de Souza. A pesquisa foi selecionada na área temática História, Regiões e Fronteiras, sendo a única representante da UFG nessa linha específica. A seleção interna foi conduzida pela Secretaria de Relações Internacionais da UFG, por meio do Edital SRI nº 8/2026. Além da aprovação para representar a Universidade no encontro, o discente foi contemplado com auxílio financeiro para viabilizar sua participação. Promovidas pela AUGM, as Jornadas de Jovens Investigadores reúnem estudantes, docentes em formação e pesquisadores de universidades latino-americanas. A iniciativa busca incentivar a produção científica, o intercâmbio acadêmico e a cooperação entre as instituições integrantes da associação. A edição de 2026 terá como tema “Produzindo conhecimento a partir do Sul Global: paradigmas disruptivos para a ciência”. O encontro proporcionará aos participantes a oportunidade de divulgar resultados de pesquisas, estabelecer diálogos com investigadores de diferentes países e ampliar redes de colaboração acadêmica.

Mais informações podem ser consultadas no site oficial da 33ª Jornada de Jovens Investigadores e na página do Edital SRI nº 8/2026.

Lucas Sardinha Kamata, discente do PPGH, apresentará pesquisa na 33ª Jornada de Jovens Investigadores da AUGM.

XIX Encontro Latino Americano de Semillero de Investigação de Psicanálise , II Conferência Latino-Americana sobre Psicanálise, Teoria Crítica e Neoliberalismo e VI Conferência de Pesquisa Psicanalítica e Teoria Crítica

Tue, 25 Aug 2026 21:41:39 -0300

https://www.psicanaliseeteoriacritica.com.br/

O professor Yussef Campos, docente da Faculdade de História e dos programas de Pós-Graduação em História (PPGH) e ProfHistória da Universidade Federal de Goiás (UFG), participará do Painel de Debate IV – “Virtualização e o (des)enlaçamento do sujeito”. A atividade será realizada no dia 8 de outubro, das 16h às 17h30. Historiador e pesquisador, Yussef Campos integrará o debate ao lado dos psicanalistas Christiani Guedes, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Univille; Letícia Fontana Lucas, coordenadora do Fórum do Campo Lacaniano de Joinville e mestranda do PPGE/Univille; e Andreana de Borba, também mestranda do PPGE. O painel promoverá um diálogo interdisciplinar sobre os efeitos da virtualização nos processos de constituição subjetiva e nos vínculos sociais contemporâneos. A participação do professor Yussef Campos evidencia a presença do PPGH/UFG em discussões que aproximam a História de outros campos do conhecimento, especialmente a Educação e a Psicanálise.

Evento: Painel de Debate IV – Virtualização e o (des)enlaçamento do sujeito
Data: 8 de outubro
Horário: das 16h às 17h30

Fotografía, Imágen e Identidad

Tue, 25 Aug 2026 13:00:58 -0300

Palestra com o Prof. Dr. Ariel Ignacio Slavutsky ( UNTu e UBA - Argentina)

5af 22/08/2026 pelo You Tube: https://www.youtube.com/live/jU-_sjXyTOo?si=Tj1uSJi245BOVFYT

Palestra integrante da disciplina "Gestão, uso e produção de documentos fotográficos", do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Goiás (PPGH/UFG), sob responsabilidade dos Prof. Drs. André Porto Ancona Lopez e Marcos Antonio de Menezes.

Estão TODOS convidados a comparecer e a participar pelo chat.
Estão TODOS designados para colaborar na difusão.

Agradecemos, muito!