Narrativas audiovisuales y Didáctica de la Historia: el arte de colocar la vida en escena como cuestión histórica (2016/2)

La disciplina trata sobre el cine y otras narrativas audiovisuales en sus relaciones con la historia. A partir de la idea de que la narrativa es una forma antropológica de articulación de las experiencias del pasado (Ricoeur), se busca estudiar, en cada época y lugar, los elementos empleados en la construcción de las narrativas audiovisuales en sus relaciones con la cultura – sobre todo, histórica y artística, pero no solo. El cuadro teórico que sirve como directriz analítica está compuesto por las tesis de la psicología de Vygotsky, de la filosofía del lenguaje de Bakhtin, de la cultura/comunicación de Williams y del cine de Stam. En el área de la historiografía son las tesis de Rüsen las que orientan el análisis. Bajo este cuadro conceptual, se investigan las posibilidades de estudio que se abren para el cine, considerando también la didáctica de la historia como clave interpretativa para las narrativas audiovisuales, incluso pedagógica/performática. Se estudian, empíricamente, algunas de las relaciones entre cultura, historia y narrativas audiovisuales – en el cine, televisión, internet, etc., a lo largo del siglo XX y XXI.